Ca în fiecare an, în luna octombrie, a fost plăcut să ne revedem cu profesorii care sunt implicaţi de mai mulţi ani în programul de educaţie pentru copiii cu surdocecitate şi deficienţe senzoriale multiple, dar şi să cunoaştem noi profesori care, la începutul acestui an şcolar, au fost repartizaţi la clase.

Această activitate, organizată de Sense Internaţional (România) de două ori pe an încă din 2001, reprezintă o platformă de discuţii în cadrul căreia profesorii primesc cele mai recente informaţii în domeniul educării copiilor cu surdocecitate şi au ocazia să împărtăşească idei şi experienţe proprii din timpul activităţii de la clasă.

Evenimentul, intitulat Curriculum pentru surdocecitate/ deficiențe senzoriale multiple - între teorie şi practică, a avut loc în 28-29 octombrie, în Bucureşti şi a întrunit 52 de participanţi. Pe lângă profesorii din ţară, la această întâlnire am avut onoarea să fie alături de noi invitaţi speciali precum dl. James Thornberry, Director al organizaţiei Sense International UK, precum şi dl. prof. Romeo Adrian Cozma, Inspector pentru învăţământ special din partea Inspectoratului Şcolar al Municipiului Bucureşti. Aflat pentru prima dată într-o vizită în România, dl. James Thornberry a avut ocazia să cunoască specialişti, beneficiari şi factori de decizie implicaţi în proiectele derulate în Bucureşti şi Timişoara, fiind impresionat de profesionalismul şi dedicarea partenerilor noştri.

Prezentările şi studiile de caz susţinute de formatorii naţionali şi profesorii care lucrează cu copiii cu surdocecitate/ DSM au pus accent pe latura practică a activităţilor de la clasă. Dintre subiectele atinse menţionăm: stimularea senzorială, activităţi de educaţie senzorial-cognitivă, activitatea interdisciplinară ca modalitate de aplicare a curriculumului, formarea şi dezvoltarea conduitelor motrice de bază şi jocul ca modalitate de învăţare. Ca element de noutate, a fost prezentat Protocolul Wilbarger – tehnică de intervenţie pentru copiii senzorial-defensivi.

Întâlnirea a fost interactivă, în program fiind inclusă şi o sesiune de workshop-uri cu tema „Aspecte vocaţionale la copiii/ tinerii cu surdocecitate/ DSM”. S-a pus problema viitorului acestor tineri şi a şanselor pe care le au după terminarea şcolii. Profesorii au propus domenii de activitate şi meserii potrivite pentru tinerii cu surdocecitate/ DSM şi au venit cu argumente în sprijinul propunerilor făcute.

În 29 octombrie, participanţii au vizitat Grădiniţa pentru hipoacuzici din Bucureşti, în cadrul căreia funcţionează două grupe de copii cu surdocecitate/ DSM şi Centrul de sprijin în intervenţie timpurie susţinut de Sense Internaţional (România). Participanţii au vizionat o prezentare a copiilor care beneficiază în prezent de programe individualizate de stimulare în intervenţie timpurie. Astfel s-a încheiat această întâlnire... aşteptăm cu interes întâlnirea din martie 2012.